Комментарий эксперта

Новый ФГОС: менять нельзя оставить

Чрезвычайно запутана история с этими стандартами. Запутана не только на этом совещании, а в целом в обществе. Еще более или менее есть согласие и все понимают, зачем менять стандарты, а уже гораздо менее осознают и уже точно нет согласия по вопросу, что же именно необходимо в них менять.

«Новые ФГОС» – попытка сделать шаг назад

Учитель или учит «по инерции и традиции», или пользуется примерными программами (иногда их меняя в соответствии с ситуацией), или «готовит к ЕГЭ» (ГИА). И в том, и в другом, и в третьем случае он не нуждается в переносе материала из примерных программ в стандарт. Это ему только мешает.

Стандарт для оловянных солдатиков

В стандарте должен быть минимум содержания образования. Но не могу согласиться с тем, как это сделали авторы нового проекта ФГОС. Должны быть определенные критерии для отбора этого минимума – номенклатурного, экономико-географического и т.д. Это большая, серьезная работа.

Рост численности обучающихся потребует увеличения количества педагогов

Рост численности обучающихся потребует увеличения количества педагогов

Демографическая волна, захлестнувшая детские сады, уже распространяется на школы. Это потребует увеличения количества педагогических работников – соответственно и роста финансовых обязательств.

Финансирование школьного образования – большое бремя для региональных бюджетов

Финансирование школьного образования – большое бремя для региональных бюджетов

Совершенно очевидно, что предложение об увеличении зарплаты учителям до 150% от средней по региону представляет собой социально значимое намерение. Тем более что для подавляющей части населения заработная плата – это основной источник дохода. Вопрос лишь в том, кто будет оплачивать данные намерения?

Новости