Комментарий эксперта

Человек, который нужен нашей школе

Человек, который нужен нашей школе

Ключевая идея, которая была заложена, была в том, чтобы искать не хранителя и консерватора идей Александра Тубельского и общества педагогов, поддерживающего его, а искать человека, который мог бы на каком-то совершенно новом, современном, актуальном уровне развивать эти идеи.

Школа получила энергию для движения вперед

Школа получила энергию для движения вперед

Самое удивительное, что, когда Школа Тубельского объявила в пространство: «Кто хочет стать директором?», появилось так много кандидатов из Москвы и не только из Москвы, не только из России. Важно, что везде, где эта история разворачивалась, было ясно, что это не «нам не нравится предыдущий директор», но это поиск единомышленников.

Необходим контроль, а не запреты

Остановить массовое развитие семейных нешкол невозможно. Запреты вызовут такой же эффект, который мы сейчас наблюдаем в отношении школы Александра Тубельского. Да и как запретить родителям встречаться, общаться, дружить семьями, коллективно обращаться за помощью к репетиторам, тьюторам и педагогам?

И моя школа Тубельского

И моя школа Тубельского

В последние годы жизни Александра Наумовича мы встречались нечасто. Он ушел рано, потому что не готов был жить в полноги, что-то в себе сберегая на будущее, которое может и не наступить. Само присутствие его в мире не допускало жизни напрасной, требовало принятия нестандартных решений и их воплощения.

Это была необычная школа

Это была необычная школа

Ученики могли выбирать занятия и составлять индивидуальное расписание, и в такой день школа превращалась в набор студий под интересы детей. Те, кто не выбрал занятий, мог свободно находиться в вестибюле школы и заниматься своими делами. И взрослые уважали выбор детей.

Будущее – за постоянным диалогом

Будущее – за постоянным диалогом

Эмоциональная и психологическая напряженность в регионе из-за случившегося школе № 5 в Улан-Удэ зашкаливает. Власти, компетентные органы и граждане анализируют причины и необходимые меры, чтобы это не повторилось. Среди них можно выделить: правовые, инфраструктурные, организационные и мало смысловых (содержательных).

Надо сделать все, чтобы обеспечить безопасность подростков

Несмотря на напряженную повестку пятничного пленарного заседания Госдумы, группы депутатов в зале заседаний и в кулуарах обсуждали трагические случаи, произошедшие в школах Перми и Улан-Уде.

Новости