Комментарий эксперта

Чего нет в новом майском указе?

Не могу не отметить с сожалением, что тема равенства образовательных возможностей, поддержки неуспешных не отражена в задачах. К сожалению, лозунги о справедливости, о социальной мобильности повторяются, а конкретных мер явно недостаточно. И, конечно, привлекает внимание отсутствие каких-то системных мер по развитию высшего образования.

Школьное образование становится драйвером прогресса

Школьное образование становится драйвером прогресса

Суперважен акцент на раннем развитии, потому что упущенные в этом возрасте возможности в дальнейшем нарастают снежным комом проблем и рисков. Именно в первые три года жизни закладывается базовое доверие к миру.

У детей должны быть наставники

Руководитель фонда «Талант и успех» Елена Шмелева на XIX Апрельской конференции Высшей школы экономики, говоря о докладе «12 решений для нового образования», считает, что надо договориться о роли университетов в реализации указанных 12 программ.

12 решений подкрепят ресурсами

Проректор ВШЭ уверен: ресурсы могут прийти из частного сектора, бизнеса и семей. Доктор экономических наук, первый проректор Высшей школы экономики Лев Якобсон, будучи модератором пленарного заседания «Проблемы и перспективы развития образования», подвел итоги обсуждения доклада «12 решений для нового образования».

Экономия на допобразовании

Экономия на допобразовании

Профессор факультета экономических наук РАНХиГС Татьяна Львовна Клячко на XIX Апрельской международной конференции по проблемам развития экономики и общества, комментируя доклад «12 решений для нового образования», подчеркнула важность реалистичности в реализации требований.

Новости