Колонка

Ночной дозор: право на вознаграждение

Ночной дозор: право на вознаграждение

Сфера образования – одна из немногих, которые могут похвастаться множеством работников, искренне и с энтузиазмом относящихся к своему делу. Среди учителей, преподавателей, методистов, руководителей образовательных организаций можно найти немало трудоголиков, готовых работать даже ночью, если дело того требует.

Стоит ли заводить репутацию?

Стоит ли заводить репутацию?

В автобиографической прозе австралийского писателя Алана Маршалла «Я умею прыгать через лужи» есть следующий эпизод: коммерческий колледж в Мельбурне объявил о приеме на бухгалтерские курсы, для поступления на которые надо было сдать экзамены по истории, географии, арифметике и английскому языку.

Играем с ребенком или делаем вид, что играем?

Играем с ребенком или делаем вид, что играем?

«А у нас все занятия проходят в игровой форме!» Эту фразу я слышал уже десятки раз, едва речь заходила о всевозможных студиях и школах раннего развития. А в последнее время стал замечать, что интонации, с которой она произносится, стала несколько иной.

Edutainment как пир культуры

Edutainment как пир культуры

Edutainment – понятие, существующее на стыке педагогики, индустрии развлечений и психологии. Ни в России, ни в мире оно не имеет четкого словарного определения, но, войдя в обиход в 1968 году, с 1973-го стало широко использоваться.

Школе опять пытаются «накостылять»

Школе опять пытаются «накостылять»

Представители РПЦ объясняют, что «школьное образование – это некий костыль, который дается родителям, с помощью которого они могли бы расширить возможности детей и подготовить их к взрослой жизни». Расширять возможности людей костылем – это, похоже, давняя российская забава!

Кедр взошел!

Кедр взошел!

В своем блоге буду публиковать такие притчи, случившиеся в нашей школе или подсмотренные у коллег. Надеюсь на то, что для кого-то это станет началом внутреннего диалога и появится желание обсудить и поделиться своими размышлениями.

Круче, чем ЕГЭ

Круче, чем ЕГЭ

У ЕГЭ, как показывает практика, много недостатков. О том же – и ситуация с абитуриентом из бедной семьи из глубинки, намерившегося поступать в московский вуз. Он, допустим, поступит, но как потом жить в большом городе, если дохода семьи хватает, в лучшем случае, до следующей получки.

Почему учитель не должен быть образцом для подражания?

Почему учитель не должен быть образцом для подражания?

Главная ценность современного учителя – в умении раскрываться миру, в умении творить. Созидать новое, экспериментировать. Быть разным. Не бояться самого себя и мира, в котором ты живешь.

Новости