Комментарий эксперта

От информатизации – к бюрократизации

Чтобы цифровая жизнь органично развивалась, нужно заново «приручить» учителя, вернуть ему право творчества. А для этого нужно усмирить органы власти, получившие в обезумевшие бюрократические руки волшебную палочку цифровых технологий.

Качественное образование может быть реализовано только в безопасных условиях

Каждый родитель, доверяя своего ребёнка школе, должен быть уверен в ответственности учреждения за создание всех необходимых условий для всестороннего развития обучающегося.

Это только начало

Это только начало создания эффективной системы оценки деятельности директора. Если Рособрнадзор берется выстраивать такую систему, надо это приветствовать. И следует учитывать, что придется решать комплекс вопросов, связанных с предоставлением реальной самостоятельности школе и директору, с обеспечением его ресурсами для реализации своих полномочий.

Стремление определить объективные механизмы работы директора можно только приветствовать

В столице уже несколько лет работает очень перспективная модель аттестации директоров, которая строится на принципах открытости, публичности и профессиональной оценке компетенций.

Но если не мы, то кто?

В каждой школе есть неуравновешенные подростки, есть ученики с различными скрытыми или явными психическими патологиями, которые проявляются или усиливаются в конкретных ситуациях, абсолютно в каждом классе есть случаи буллинга (травли). Но можно сделать очень многое, чтобы вероятность подобного стала исчезающе малой.

Школа как зеркало общественных проблем

Родители, в поте лица зарабатывающие на жизнь, рассчитывают, что воспитанием их детей займется школа. Учитель с мизерной зарплатой и тридцатью детьми в классе справедливо считает, что ребенком занимаются родители. В итоге дети «воспитываются» роликами в соцсетях и общением с такими же ровесниками.

Новости