Комментарий эксперта

Глава Минобрнауки: травля ямальского школьника, выступившего в Бундестаге, недопустима

Глава Минобрнауки: травля ямальского школьника, выступившего в Бундестаге, недопустима

Задача Министерства образования, моя как министра – не наказывать, а совершенствовать систему и подходы к обучению и воспитанию. Травля школьника недопустима, особенно людьми, наделенными властью»

Коля в Бундестаге – что это было?

Коля в Бундестаге – что это было?

Проблема, конечно, несколько глубже, чем необдуманное и неподготовленное выступление. Чтобы понять это, нужно хоть раз побывать на Ямале. Регион, в котором сосредоточены огромные богатства природных ресурсов, формировался в тесном переплетении культур и традиций.

Ни за что

Как жаль, что управление образованием не согласовано с собственно основным процессом – работой с детьми и родителями. Как жаль, что красивое современное образование не дотягивается, не делает себя понятным и ценным для того, кто им управляет.

Принципиальный вопрос: кого назначат директором?

Мы хорошо знаем – когда в инновационную школу приходит даже неплохой человек со стороны, не знакомый с историей и традициями школы, то вся ее прежняя деятельность сворачивается, сходит на «нет».

Административный подход против инноваций

Развитие ситуации показывает, что чисто административный подход к решению управленческих проблем инновационной школы порождает конфликт и противостояние, не идущее на пользу ни самой школе, ни муниципальной (да и региональной) системе образования.

​Вливание очередной порции госсредств не принесет ожидаемых результатов

Развитые страны нацелены на стабилизацию госрасходов в сфере образования, но с повышением эффективности их использования, в то время как развивающиеся страны свою политику ориентируют только на рост расходов

Новости