Колонка

Школа без оценок – брешь учителей

Школа без оценок – брешь учителей

В одном из субъектов Российской Федерации прокуратура обратилась в суд с заявлением о привлечении к административной ответственности педагогических работников по причине отсутствия выставления ими текущих оценок обучающимся.

Не остаться бы на БОБах…

Не остаться бы на БОБах…

Сквозная мысль «12 решений» – использование цифровых технологий, искусственного интеллекта для реализации замыслов леди Эстер. Только здесь место педагогов леди Эстер занимает Большой образовательный брат (БОБ), который «учтет» индивидуальные особенности обучающегося.

Образование в кредит

Образование в кредит

В начале 2000-х годов социологические исследования показали, что образовательные кредиты для обучения в вузе в значительно большей мере были готовы брать родители выпускников школ с низкими доходами и невысоким уровнем образования, так как не могли получить материальную поддержку от друзей и родственников.

Безопасность: проблемы правового регулирования

Безопасность: проблемы правового регулирования

Трагедия в Кемерово заставляет вносить свои, тяжелые, поправки в тематику «чеховок». Очевидно, что гражданский долг каждого человека состоит в том, чтобы способствовать недопущению такого рода трагических ситуаций за счет применения профессиональных знаний и активной гражданской позиции.

Не так страшна школа, как ее малюют

Не так страшна школа, как ее малюют

В сети недавно прошла волна обсуждений статьи 11-летнего мальчика, рассказавшего о страхах ребенка, потерявшего интерес к учебе в школе. Его пост указал, безусловно, на больные места школьного образования.

Лекарство от скуки

Лекарство от скуки

Зачем учителя и дети ходят в школу? Учителя ответят, что их цель — работать, получать зарплату, воспитывать детей, готовить 100-балльных ЕГЭшников. Дети, конечно, скажут, что идут в школу за новыми знаниями, им нужно сдать ЕГЭ, поступить в институт, набрать баллы. Зачастую никаких других целей нет.

Красноярские инновации реальны или нет?

Красноярские инновации реальны или нет?

В Красноярском крае запустили проект «Реальное образование». Авторы предложили решение по обновлению содержания и технологий дополнительного образования. Разработаны направления, способные развивать исследовательские, управленческие, творческие и другие способности школьников. Дети пробуют себя в роли инженеров, исследователей, художников, проектировщиков, универсалов.

Новости