Колонка

С какого возраста можно работать подростку?

С какого возраста можно работать подростку?

В настоящее время все более актуальной является проблема, связанная с работой школьников. Собственные, заработанные деньги для подростка являются ни с чем не сравнимым ощущением, ощутимо приближающим томно манящую взрослую жизнь.

Педагогическое образование и педагогические вузы – это две совершенно разные реальности

Педагогическое образование и педагогические вузы – это две совершенно разные реальности

15 мая президент Владимир Путин подписал Указ «О структуре федеральных органов исполнительной власти», согласно которому Министерство образования и науки разделяется на два ведомства.

Школьная сцена вознесет или раздавит?

Школьная сцена вознесет или раздавит?

Какие существуют показатели качества образования? Сейчас идёт множество споров по этому поводу, как оценить результат ребёнка. Как оценить прирост? И если интеллектуальный прирост можно оценить по результатам ЕГЭ и прочих экзаменов, то каким образом можно оценить воспитательный результат? Как на улице отличить воспитанного человека от невоспитанного?

«Красная» или «белая» правда перестают быть правдой после первого выстрела

«Красная» или «белая» правда перестают быть правдой после первого выстрела

Лично для меня уходящий учебный год прошел под знаком тревожного ожидания столетнего юбилея Великой Октябрьской социалистической революции или Октябрьского переворота. Раскол того времени не преодолен до сих пор, даже сам выбор названия событий 1917 года выдает позицию человека, его оценку их последствий.

Какой театр не задушит личность

Какой театр не задушит личность

Для чего нужна театральная студия? На этот вопрос каждый родитель, ребенок и преподаватель отвечают по-разному. Для кого-то это просто средство занять ребенка после школы, другие отдают ребенка в студию, чтобы он научился держаться на публике. Для кого-то из детей это просто веселые игры, а некоторые мечтают выступать на сцене.

Интересные дела возникали сами по себе

Интересные дела возникали сами по себе

Пионером я стал, как тогда и полагалось, во втором классе. Была весна, 1952 год. Но первое сильное впечатление, связанное именно с тем, что я – настоящий пионер, появилось год спустя, когда мне была оказана особая честь – стоять в школе в почетном траурном карауле у бюста Сталина. Помню, как я, не стесняясь, плакал: мне казалось, что завтра на нас обязательно нападут американцы.

Новости