Тег: Игорь Реморенко

Все возможные варианты публикуются заранее

Качество образования // Тема дня

Все возможные варианты публикуются заранее

Этот вопрос мне хорошо знаком. Особенно в отношении математики. Ведь тысячи задач, некоторые из которых решаются на ЕГЭ по математике, ранее обязательно уже были в сети в открытом доступе на специализированных сайтах типа mathege.ru. Так делается во всех странах, это нормальная практика.

5 июня
МЭШ: прорыв или игрушка?

Городское образование // Новость

МЭШ: прорыв или игрушка?

МЭШ – Московская электронная школа – платформа для педагогов Москвы. Проект, в котором участвуют учителя из 30 московских школ. Он существует вот уже два года, однако за последние месяцы стал вызывать активные споры в образовательной среде.

16 мая
Игорь Реморенко: Нужно ориентировать студентов на исследовательское отношение к жизни

Качество образования // Новость

Игорь Реморенко: Нужно ориентировать студентов на исследовательское отношение к жизни

Первый – поиск инструментов работы учителя. Стандарты представления об образовательных результатов кочуют от затрачиваемого времени на преподавание к стандартам, ориентируемым на результаты.

27 апреля

Образовательная политика // Комментарий эксперта

Новый ФГОС: менять нельзя оставить

Чрезвычайно запутана история с этими стандартами. Запутана не только на этом совещании, а в целом в обществе. Еще более или менее есть согласие и все понимают, зачем менять стандарты, а уже гораздо менее осознают и уже точно нет согласия по вопросу, что же именно необходимо в них менять.

4 апреля
Своевременно – о будущем

Качество образования // Статья

Своевременно – о будущем

27 марта прошло четвертое заседание закрытого клуба «Норма и деятельность». Тема встречи – «Urbi et orbi – 2035». Вопрос, ставший предметом дискуссии и обсуждения экспертов и членов клуба: какими будут Москва и мир в 2035 году?

29 марта
Ректоры ведущих вузов страны направили свое заключение по ФГОС в Минобрнауки России

Качество образования // Новость

Ректоры ведущих вузов страны направили свое заключение по ФГОС в Минобрнауки России

В документе, представляющем собой «быстрый анализ столь большого и сложного документа», даны «комментарии нормативного, концептуального и методологического характера» к проектам ФГОС, которые уже вторую неделю вызывают самые острые дискуссии в профессиональном сообществе.

27 марта

Новости