Почему у педагогов нет мотивации повышать квалификацию и как система аттестации может стать инструментом развития

• Любовь Духанина
• /
• Учителя
• /
• 25 ноября

День сурка про стандарты

• Антон Скулачёв
• /
• ФГОС
• /
• 22 ноября

Надо ли говорить с ребенком про это?

• Вероника Сасова
• /
• Отвечает психолог
• /
• 21 ноября

Школа от нового бюджета не выиграла

19 ноября Госдума приняла бюджет на 2020 год и плановый период 2021–2022 годов во втором чтении. Мы спросили первого зампреда комитета Госдумы по образованию и науке Олега Смолина, как он оценивает перспективы финансирования школ.

• Олег Смолин
• /
• Экономика
• /
• 21 ноября

ЕГЭ: ставка меньше, чем жизнь

Научный руководитель Института образовательной политики «Эврика» Александр Адамский – о том, кому выгодно пугать детей ЕГЭ, чем были плохи советские экзамены и почему в случае отмены единого экзамена люди могут выйти с протестами на улицы.

• Александр Изотович Адамский
• /
• ЕГЭ и ОГЭ
• /
• 21 ноября

Павел Северинец: «Нельзя сравнивать школы по результатам ОГЭ и ЕГЭ»

• Павел Северинец
• /
• ЕГЭ и ОГЭ
• /
• 20 ноября

Горестандарты

• Михаил Павловец
• /
• ФГОС
• /
• 20 ноября

Псевдоинклюзия или гетто для детей-инвалидов?

• Олег Смолин
• /
• Качество образования
• /
• 15 ноября

Эпидемия школьных расстрелов

• Анатолий Шперх
• /
• Воспитание
• /
• 14 ноября

Что делать, если ребенку скучно?

• Ирина Воробьева
• /
• Дети
• /
• 13 ноября