«Нормальное дистанционное образование имеет мало общего с тем, что продемонстрировала школьная система во время карантина»

• ​Павел Фролов
• /
• Дистанционное обучение
• /
• 8 июля

«Новый учебный год не будет обычным»

• Сергей Косарецкий
• /
• Образовательная политика
• /
• 7 июля

«Цифровые инновации в школе умудряются превратить в хомут, с которым все постепенно свыкаются»

С 1 сентября 2020 года по 31 декабря 2022 года планируется провести эксперимент по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды.

• Михаил Кушнир
• /
• BIG DATA
• /
• 7 июля

«На Чукотке на ЕГЭ все спокойно»

• Сергей Возчиков
• /
• ЕГЭ и ОГЭ
• /
• 6 июля

Педагогика парада

• Владимир Константинович Бацын
• /
• Культура
• /
• 2 июля

О незабываемом забиваемом (футбол как память детства)

• Владимир Кудрявцев
• /
• Спорт
• /
• 2 июля

Готовы ли школы ко второй волне дистанта?

• Алексей Семенов
• /
• Дистанционное обучение
• /
• 2 июля

Единой федеральной политики и единого федерального финансирования в период дистанта не было

• Олег Смолин
• /
• Дистанционное обучение
• /
• 2 июля

ЕГЭ в чрезвычайных обстоятельствах

Социолог, ведущий научный сотрудник МГПУ Любовь Борусяк об экзаменах-2020 и о том, как сделать опыт экстремального года полезным.

• Любовь Борусяк
• /
• ЕГЭ и ОГЭ
• /
• 2 июля

Поправки к Конституции РФ: за или против. Нужно ли объяснять свое решение детям?

Главная тема в эти дни – голосование по поправкам в Конституцию. Социолог, ведущий научный сотрудник МГПУ Любовь Борусяк о том, как говорить с ребёнком на политические темы.

• Любовь Борусяк
• /
• Дети
• /
• 30 июня