Качество образования

Стремление определить объективные механизмы работы директора можно только приветствовать

В столице уже несколько лет работает очень перспективная модель аттестации директоров, которая строится на принципах открытости, публичности и профессиональной оценке компетенций.

Комментарий эксперта / 11 сентября

Проректор МФТИ Артем Воронов об итогах приемной кампании

Во время приемной кампании этого года министр образования и науки Ольга Васильева подняла вопрос о числе ребят, которые поступают в вузы по олимпиадам. С каждым годом таких абитуриентов все больше, и поступить по ЕГЭ, даже с высокими баллами, становится все сложнее. Результат – заметно выросший средний балл зачисленных.

Новость / 8 сентября

На форуме «Город образования» обсуждают равенство в школьном обучении

В работе lll Международной конференции «Образование с высокими возможностями для каждого: международный опыт, оценка, внедрение» принимают участие 700 специалистов из России, Сингапура, Франции, Японии, Германии, Дании, Болгарии, Казахстана, а также ведущие международные эксперты из ведущих организаций по оценке качества образования, организаторы международных исследований PISA, TIMSS, PIRLS.

Новость / 8 сентября

Рособрнадзор разработает механизмы помощи директорам школ

Рособрнадзор считает важной объективную оценку работы директоров школ и помощь им. Об этом сообщил в четверг руководитель ведомства Сергей Кравцов, выступая на III Международной конференции «Образование с высокими возможностями для каждого: международный опыт, оценка, внедрение» в рамках форума «Город образования».

Тема дня / 7 сентября

Чему учить в школе?

Споры о том, как и с помощью чего государство должно регулировать содержание образования, вновь актуальны. Каждый раз с обновлением состава правительства начинаются дискуссии по изменению стандартов образования. Даже когда не существовало таких стандартов, были иные документы, по-своему отвечающие на вопрос «Чему учить в школе?».

Статья / 7 сентября

Новости