От современных учебных заведений все чаще ждут защиты ментального здоровья детей, борьбы с цифровой зависимостью и буллингом.

В своем докладе «Мониторинг мировой образовательной политики: события, проблемы и решения» эксперты НИУ ВШЭ выделили три ключевых направления, по которым государства развивают эту заботу: поддержка психики, искоренение насилия и контроль повседневной жизни учеников.

Для защиты ментального здоровья расширяют доступ к психологической помощи. Во Франции это стало задачей национального масштаба. Студенты теперь получают поддержку прямо в кампусах, а число бесплатных консультаций увеличили с 8 до 12. В Испании ввели обязательную должность координатора по благополучию и добавили в уроки развитие эмоционального интеллекта. Финские школы практикуют утренние приветствия для сплочения детей.

В Норвегии преподавателей физкультуры и биологии обучают объяснять школьникам природу стресса и дофаминовой зависимости.

Борьба с буллингом заставила некоторые страны ужесточить дисциплину.

В Норвегии учителям разрешили применять физическую силу, чтобы вывести сорвавшего урок ученика из класса. В Швеции родителей обязали приходить в школу по первому требованию директора.

Италия вернула оценки за поведение и ввела штрафы для родителей за оскорбление учителей, которые могут достигать 10 тысяч евро при нападении. В Албании драки распознает умное видеонаблюдение, а в Португалии случаи травли фиксируют через специальное приложение.

В Греции за цифровую травлю и съемку людей без их согласия для насмешек в соцсетях школьников немедленно исключают без права восстановления.

Контроль повседневной жизни включает организацию питания, борьбу с прогулами и запрет гаджетов.

С прогулами борются строго: в Японии создают центры поддержки, где дети учатся в своем темпе с менторами. В Эстонии и Северной Европе уход из школы до совершеннолетия делают экономически невыгодным. В Великобритании и Польше за пропуски штрафуют, а в Саудовской Аравии за 20 дней прогулов родителей ждет суд.

Ограничения для гаджетов тоже растут. К концу 2024 года 40% образовательных систем мира ограничили использование смартфонов.

В Португалии их запретили до 6-го класса, в Австрии: по 8-й класс. Главная цель - вернуть детям личное общение и улучшить концентрацию. Швеция и Финляндия пошли еще дальше. Они постепенно отказываются от цифровизации, убирая из классов даже планшеты и компьютеры. Эксперты отмечают, что мир переходит к системной профилактике проблем и объединению усилий педагогов, медиков и социальных служб.

Подписывайтесь на наш телеграм-канал и читайте нас в соцсетях: Vk, Одноклассники, Яндекс.Дзен.